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第四十四章 出乎意料


  陈卫龙教授虎视眈眈地盯着某人,教室的气氛停滞住了。

  所有学生胆寒,随即又都松了口气。

  还好不是我!

  顺着陈卫龙教授的目光看去,赫然是他们班最近的话题人物周真人-周青

  “哈哈!周青这个小子,终于轮到你倒霉了!”

  “想不到你也有今天啊!太好了!”

  “周真人这会惨了,就算学霸,遇上陈教授照样得完啊!”

  “啧啧,周真人这是膨胀了啊!居然敢在陈老虎课上看其他科目的书籍。”

  “……。”

  发现陈卫龙教授虎视眈眈的目标是周青之后,教室骤然响起一片嗡嗡细语,学生们脸上带着幸灾乐祸的笑容,坐看好戏上演。

  周青这阵子风头太盛了,参加电子大晒居然带着两个妹子,这个举动太招人恨了!

  况且,周青是班里有名的学霸,综合成绩长期霸占第一,就算落在陈教授手里,顶多受几句谴责而已,下场不会很差,众人十分乐意看到他倒霉的样子。

  在众人期待的目光中,陈卫龙教授缓缓向周青走去,犹如靠前猎物的猫科动物,不动声色地慢慢靠近,准备发起致命一击。

  双方的距离一点点的拉近,周青专心致志地看着‘课外书’,对身后陈卫龙教授的接近,毫无察觉。

  学生们屏住了呼吸,瞪大眼珠,紧张地盯着,等待‘陈老虎’的雷霆大怒。

  杨晓雪,以及班里其他四名女生,忍不住捂住了眼睛,不忍赌周青的‘下场’。

  然而,让人大跌眼镜的一幕发生了。

  陈卫龙教授走到周青跟前,没有拍桌子,也没有大发雷霆,而是低声细语,好奇地问:“你在看什么书?”

  “陈教授,是张先恩老师的《生物传感器》。”周青向陈卫龙教授展示了一下书本的封面,介绍道。

  闻言,陈卫龙教授眉头不由一皱:“你看这种书做什么?跟你的设计有关?”

  “是的,教授,肌电感应靠采集肌肉电信号识别‘手势’意图,如果,能进一步研究,采集大脑与肌肉的传输信号,将直接跳过一个信号的‘中转站’,获取更准确的信号,只可惜,这种电信号不好捕捉,……,不过,这种生物电活动会产生磁场,捕捉磁场信号也是一个不错的思路,……,我需要获取更多这方面的知识。”周青点了点头,解答道。

  “嗯!不错的想法,不过,《生物传感器》这本书理论知识讲的比较浅,讲述的内容更多是一个生物传感器的综述,推荐你看《化学传感器与生物传感器》,《纳米敏感材料与传感技术》,《化学修饰电极》,……。”陈卫龙教授笑着点了点头,向周青推荐了几本书。

  周青眼睛一亮,欣然点头:“谢谢,教授,《化学传感器与生物传感器》我有看了一些,但是,里面涉及了太多专业知识,目前,我还有些接受不了。”

  “是了,《化学传感器与生物传感器》主要讲:化学与生物传感器的换能器、敏感膜和敏感元件的制备技术、电化学传感器、电化学生物传感器、……,专业针对性比较强,之前没接触过的话,一开始比较难读懂,这方面的内容你可以请教张生勇教授。”陈卫龙教授思索了片刻,耐心地向周青解释道。

  “陈教授,张教授他教那个科目?”周青眼睛一亮,迫不及待地问。

  “这样吧!早上的课结束,你来科研大楼,我带你跟他打声招呼。”陈卫龙想了一下,决定道。

  “谢谢,教授。”周青欣然点头。

  “……。”

  陈文龙教授笑着点了点头,转身离开,继续讲起课来。

  躲在后排坐的407宿舍全员,一个个看得目瞪口呆。

  “卧槽!老周什么时候抱上陈教授的大腿的?这,这……。”刘峰眼珠一凸,不可置信地说。

  “刚才我还替老周担心呢!敢情是我自作多情了!”张亮眉头一跳,自嘲地笑了笑。

  “老周,总是这么出乎‘意料’啊!上次电子大赛,这次‘陈教授’事件,恐怕他又能火一阵子了!”杨建文看着继续翻书看的周青,哭笑不得地说。

  “谁说不是呢!”徐晓斌扫视了一圈,发现全班同学就像被施了定身术,一个个目光呆滞,一动不动地定格住了。

  教室的气氛突然变得无比诡异,学生们瞪大眼珠,极度震惊,他们无法相信自己看到的一幕。

  ‘陈老虎’的雷霆大怒呢?他怎么不对周青发火?周青上他的课看其他课外书了啊!为什么?

  为什么啊!为什么‘陈老虎’会对周青和以颜色?不仅没对他发火,反而还指点他来?

  他们为什么能聊的那么愉快?

  他们在讲什么?什么电信号?什么生物传感器,化学传感器,那些到底是什么鬼?

  到底发生了什么事?

  有他们不知道的内幕吗?

  ……。

  他们不仅没看到意料中的‘好戏’,反而,被陈教授与周青的对话搞蒙了,电子系二班的学生们集体‘傻逼’了一会儿,“哗啦”一声,纷纷议论了起来。

  “我靠,周青跟陈教授肯定有‘奸情’啊!那小子上课看其他科系的课本都没事?”

  “这样也行?陈老虎这心眼偏的也太厉害了吧!”

  “没事?一点事没有?周真人,难道真能逆天改命?”

  “真的假的!‘陈老虎’居然没发火?”

  “他们聊的都是什么啊!为什么能聊那么愉快?”

  “陈教授说周青正在设计某种作品,是什么作品?谁知道啊?

  “电子大赛不是结束了吗?难道周真人还在搞别的研究?要不要这么牛逼?”

  “生物电信号是生物领域,还是化学领域?有谁懂的?”

  “话说我们不是电子系专业的吗?为什么要学生物?学化学?”

  “……。”

  骤然,各种各样的议论声在整间教室‘嗡嗡’地响起,连绵不绝,仿佛被点爆了的‘火药桶’,‘八卦之火’越烧越旺,话题越扯越多,越扯扯远,‘陈教授’的虎威也压不住场面了,同学们展开大胆的讨论。


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